Троицкая Любовь Анатольевна

Руководитель Центра - доктор психологических наук Троицкая Любовь Анатольевна, профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета Клинической и специальной психологии МГППУ, профессор кафедры медицинской психологии РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Виды психолого-педагогической помощи

Подробнее о услугах нашего центра... >
Новости

01/04/2014

Издано: Троицкая Л.А., Давиденко Н.В. Практикум по коррекционно-развивающему обучению: теория и практика: Учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений. - М., 2011. - 104 с. Читать далее->>

17/09/2011

Издано: Когнитивные функции у детей с наследственными заболеваниями. Л.А. Троицкая, В..А.Ерохина,М.А.Орлова, Германия,2014 г. Читать далее->>

Руководитель Центра - доктор психологических наук Троицкая Любовь Анатольевна, профессор кафедры нейро- и патопсихологии...

Тел. для записи: +7 (916) 281-02-02
Время записи: Пн - Вс с 9.00 до 21.00.
Тел.
+7 (916) 281-02-02
График работы:
Пн - Вс с 9.00 до 21.00.

Адрес:г. Москва, Нижний Кисловский переулок дом 6 строение 2

О центре



1. Оценка уровня педагогического развития и степени готовности к обучению.
2. Выявление нарушений устной и письменной речи и познавательной деятельности в целом. Определение нейропсихологического дефицита высших психических функций: зрительного восприятия, оптико-пространственных и двигательных функций, расстройств внимания и слухоречевого запоминания. Диагностика структуры мышления, мнестической и речевой деятельности.
3. Оценка нарушений в эмоциональной сфере и работа с ними.
4. Комплекс коррекционных мероприятий. Нейропсихологическая коррекция. Активизация развития высших психических функций с воздействием на сенсомоторный уровень и с учетом общих закономерностей развития ребенка.
А) Устранение нарушений чтения и письма и проблем школьного обучения.
Б) Коррекционные занятия, направленные на улучшение двигательно-пространственных функций.
В) Музыкальная терапия и арттерапия, позволяющие расширить возможность общения и социальной адаптации.
5. Логопедические занятия: развитие лексико-грамматических и фонетико-фонематических представлений. Устранение дизартрий, дислексий, дисграфий.
6. Работа с родителями. Помощь в преодолении конфликтных и стрессовых ситуаций.
    Диагностика и коррекция детей с генетическими синдромами (Элерса-Данло, Марфана, Лоуренса, рахитоподобные, Луи-Бара, Дауна, Мартина-Белла) и детей с нарушениями ЦНС (эпилепсия, ДЦП и др.).